Author: Кабинет 2-8

Правила встречи:
• Не перебивать говорящего, чтобы каждый имел возможность высказаться до конца;
• Не оскорблять друг друга;
• Сохранять конфиденциальность, т.е. не рассказывать посторонним о том, что происходило на встрече. Вопрос о том, что именно можно и нужно вынести вовне, решается совместно участниками встречи;
• У каждого из участников есть возможность переговорить с кем-либо наедине (если это не угрожает ничьей безопасности);
• Каждый имеет возможность прекратить своё участие во встрече в любое время (желательно с объяснением причин).

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 15
Советского района Волгограда»

400062, г. Волгоград,
ул. им. академика Королева, 1а,
46-26-62, ou.gimnazia15@yandex.ru

ШСМ
«Протяни руку сверстнику»
(ознакомительный буклет для учащихся и их родителей)

Школьная служба медиации

Школьная служба медиации это:
1. Разрешение конфликтов силами самой школы.
2. Изменение традиций реагирования на конфликтные ситуации.
3. Профилактика школьной дезадаптации.
4. Школьное самоуправление и волонтерское движение подростков школы.
ШСМ рассматривает следующие конфликты:
- межличностные конфликты
- нецензурные оскорбления
- взаимные обиды
- изгои в классе

Школьная служба примирения это:
1. Разрешение конфликтов силами самой школы.
2. Изменение традиций реагирования на конфликтные ситуации.
3. Профилактика школьной дезадаптации.
4. Школьное самоуправление и волонтерское движение подростков школы.
ШСП рассматривает следующие конфликты:
- межличностные конфликты
- нецензурные оскорбления
- взаимные обиды
- изгои в классе

Что даёт сторонам участие в программе?
• У Вас есть возможность:
- обсудить ситуацию;
- высказать своё отношение к случившемуся;
- предложить возможные варианты решения спорной ситуации;
- избавиться от обиды, злости, ощущения беспомощности и других отрицательных эмоций, которые часто преследуют нас, когда мы встречаемся с несправедливостью
• У конфликтующих сторон есть возможность:
- принести или получить извинения;
- объяснить причины и мотивации своих поступков;
• У родителей есть возможность:
- получить консультацию об оптимальных вариантах разрешения конфликтов;
- лучше понять своего ребёнка с целью формирования социально-толерантной личности

В ходе встречи сторон обсуждаются следующие вопросы:
• В чём именно состоит причинённый обидчиком вред?
• Как обидчик может загладить этот вред?
• Как сделать так, чтоб подобное не повторялось?
• Каким может быть участие родителей и близких?